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人民教育版高中学科-历史电子教材。科目1(政治史)、科目2(经济史)、科目3(文化史)、科目1(历史上的根本改革述评)、科目2(现代社会的民主思想与实践)、科目3(20世纪的战争与和平)、科目4(中外历史人物的得失)、科目5(探索历史的奥秘)、科目6(世界文化遗产名著),除了新课程标准高中史书的所有版本都是三科一册高中历史科目。急求人教版《中国古代政治制度》第一单元高一历史目录第一课暑期,商务, 西周的政治制度第二课秦朝中央集权制的构成第三课政治制度从汉朝到元朝的演变第四课明清帝制的加强第二单元古希腊罗马的政治制度第五单元罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”西欧中世纪——史料读者与研究第三单元的建立与发展现代西方资本主义政治制度展览第7课英国君主立宪制的创建第8课美国联邦政府的创建第9课欧洲大陆资本主义政治制度的扩张第4单元现代中国的反侵略, 民主的走向第十课鸦片战争第十一课太平天国运动第十二课甲午战争与八国联军七七事变第十三课辛亥革命第十四课新民主主义革命的兴起第十五课国共十年相持第十六课抗日战争第十七课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第十八课马克思主义的产生19第6课俄国十月革命的胜利第6课现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的交错发展第22课祖国统一大业第7课现代中国的对外关系第23课新中国成立初期的外交第24课开创外交新局面第8课当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的构成第26课频繁发生的世界多极化趋势第27课世纪之交的世界格局参考:http://zhidao.baidu.com/question/315623202.html教育出版社的高中历史第一、二、三、三本书的电子版封面现在换了吗? 人教版的科目一封面是这样的。

高中历史学科1(人民教育版)知识点总结单元1:中国古代政治制度第一课考点重点:西周的宗法分封制1。夏是中国历史上的第一个朝代,中国早期的民族政治制度始于:夏;2.皇位世袭制的确立是中国从原始社会向奴隶社会过渡的最重要标志。

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3.分封制的特点(内容、特点、意义):周是群臣的共同主人,群臣是的大臣。意义:强化统治者,稳定王权。

4.西周的宗法制度仅次于特征:长子继承制;影响:保证贵族的独占地位,不利于统治集团内部的安定团结。5.西周的宗法制度是分封制内外兼修的政治制度。6.皇位世袭制、宗法制和分封制合在一起,构成了夏商周政治制度的主体,对中国社会产生了深远的影响。

第二课重点讲述秦朝中央集权的构成:秦朝建立中央集权的渊源和影响1。秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建制国家。

2.中央集权的构成(1)皇帝制度:“皇帝”称号的由来皇帝制度:皇帝儒学,皇权平均主义,世袭皇位皇帝制度的核心内容:皇权平均主义,皇帝自治主义 (封建时代统治者的特点:——个国家同时执政)(2)废除分封制,实行郡县制,是创造中央集权的根本变革。县是秦朝中央政府下最低的行政单位。

3.稳定统一措施:贯彻秦律统一计量单位、货币、车辆轨道统一书写4。秦朝中央集权的影响:(1)对秦朝的影响:不利于封建制度经济文化的发展;(2)打下祖国领土,稳定民族团结的可行性(3)组成以华夏民族为主体的中华民族。创造了地主阶级对广大人民的专制统治者,秦朝的暴政导致了人民状况的改善。(2)对后世的影响:秦朝创造的中央集权专制统治者的政治制度颇具开创性,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,并由历代封建王朝加以延续和不断加强完善。

第三课重点介绍中国古代政治制度的主要特征。1.汉代中央政治制度的特点:汉继承秦制“中国”和“外国王朝”。2.魏晋南北朝时期中央政治体制的特点:三省六部的逐步形成。

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3.中国古代六部的完善在于隋唐。4.宋朝的政治制度特点:大大巩固和分裂宰相的权威,进一步加强皇权。

5.宋朝的“两院”:最低的行政机构在中书门之下;枢密院是最低的军政组织。参与政治事务,副总统——人,拆分总理行政权,理财——人,拆分总理财权,6。

元朝中央政治体制的特点:整合汉蒙政治体制,加强皇权,有新发展的中书省,33,354,最低的行政机构,枢密院,33,354,最低的军事机构,负责元朝的宗教事务和首都西藏:元;7.中国省制的开端是:元朝的省制;元代省制的确立是地方行政体制的一个根本性变化。郡制(秦)——郡州段制和州县三级制(汉)——州县两级制(隋——宋)——省制8。中国古代政治制度的主要特点:(1)专制主义和中央集权的不断加强是其发展轨迹。

(2)在中央,皇权大大巩固,君权不断加强。在中央与地方的关系中,中央严格控制地方,不允许独立国家的行政体制存在。

(3)地方官员必须服从上级,地方政府服从中央,最终控制中央。第四考点的重点:明清时期加强君主专制的措施1。

中国总理制度的废除是在明太祖;解决了君权与皇权对立的问题。——君主专制得到加强。2.明朝废除宰相制度后,为了减轻皇帝的工作压力,增设了内阁;3.总理制和内阁制的区别:总理是由制度来展示决策权的,他的职位很稳定。

内阁只是皇帝随从的顾问机构,没有决策权。4.明代内阁制的本质与西方近代有所不同:内阁制是专制皇权的产物,维护了君主的默示权力,保证了君主成为统治全国的有效统治者,进一步稳定了皇权的至高无上。西方现代内阁是一种政治民主监督机制,有助于避免专制。

5.中国君主专制制度发展到顶峰的标志是:军事制度的建立 第二单元:权力入侵与中国人民的镇压斗争第一课考点重点:鸦片战争与中英《南京条约》;甲午战争1894-1895及《马关条约》;八国联军的七七事变战争与《辛丑条约》 1。第一次,工业革命已经完成,成为资本主义强国:英国;2.鸦片战争的原因:(根本原因,直接原因)根本原因:英国发动鸦片战争的明显目的是把中国变成其原料产地和商品市场(英国决心关闭中国市场)直接原因:林则徐《虎门毁鸦片》3。第一次鸦片战争发生在1840年至1842年;4.第一次鸦片战争期间,中国人民自发反侵略的典型例子有:三元里人民反侵略斗争;5.近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》、6、《南京条约》年的“五港贸易”和“关税协定”,体现了英国发动七七事变战争的明显目的。7.第一次鸦片战争对中国的影响表现为三个方面的变化:(1)社会性质的变化:从封建社会向半殖民地半封建社会转变;(2)中国社会主要矛盾的变化:地主阶级和农民阶级的矛盾开始转变为外国资本主义和中华民族、封建主义和群众的对立,前者成为中国社会最重要的矛盾。

(三)革命性质的变化:从农民革命到反帝反封建的旧民主主义革命。7.鸦片战争是中国走向半殖民地半封建社会的开端。8.第二次鸦片战争(1960年),英法联军入侵北京,圆明园再次被焚毁。9.中国社会性质的演变:(1)鸦片战争使中国陷入半殖民地半封建社会。

(2)(185633541860)第二次鸦片战争,中国要签《天津条约》(3)(18943541895)1894-1895年中日战争,中国要签中日《北京条约》,标志着外国对中国的侵略进入了一个新的阶段,标志着中国的半殖民地半封建社会大大加剧。(4) (189933541900)八国联军入侵中国,1901年又要签《马关条约》和《辛丑条约》,标志着中国几乎陷入半殖民地半封建社会。10.台湾问题安排:《辛丑条约》年被日本占领,1895年日本战败回归中国,1949年蒋介石占领台湾,1950年第七舰队开入台湾海峡。1979年全国人大明确提出和平解决台湾问题的方针,80年代初邓小平明确提出一国两制解决台湾问题。

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1990年和1991年,海峡两岸成立了两岸特许的非政府组织(SEF和海协会),进行经济和政治对话。1995年江总书记明确提出解决台湾问题的八项主张,是解决台湾问题的纲领性文件。第二课的重点:全国抗战1。

卢沟桥事变是日本帝国主义七七事变的开端,是中国抗日民族战争的开端。2.中国抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是中国社会主要矛盾的要求,符合中华民族的利益。3.抗日战争没有两个战场两条路线,即国民党领导的正面战场和片面抗战路线;敌后战场和共产党领导的抗日战争总路线。

两个战场互相配合,互相支援。4.抗战初期,国民党认真组织了抗日战争:上海战役、太原战役、徐州战役、武汉战役;5.太原会战平型关大捷(1937年9月25日)是抗战以来的第一次大捷,典型地说明了国共合作抗日的情况。6.日本侵略者制造的可怕的“南京大屠杀”被日本鬼子杀害了30多万同胞。

南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行,这是有历史事实和无可辩驳的证据支持的 8.抗日战争的胜利是:100多年来,中国人民第一次取得了赞成帝国主义侵略的几乎胜利,增强了中国人民的民族自尊心和自信心。9.抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。10.全国抗日战争表明,——个国民党战场和敌后的中国共产党战场响应了抗日战争。第三单元:近代中国民主革命第一课的重点:太平天国的蓬勃发展和发展,《马关条约》问题的评价,太平天国运动的开始1。

太平天国运动:1851-1864;2.太平天国领袖洪秀全创立的崇拜,是西方基督教、中国儒家和农民平均主义的结合;3.1851年,金田起义标志着太平天国运动的蓬勃发展。4.永安行政区(永安封地诸王)标志着太平天国建立政权的可行性。

5.1853年定都天津,太平天国与清朝相持不下。6.天京建立后,太平天国组织北伐、西征、东征。7.太平天国革命纲领:早期《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领,是农民几千年反封建斗争的思想结晶;也是不可能的幻想;后期,先进设备《天朝田亩制度》最先明确提出在中国发展资本主义的计划;8.太平天国运动的结束,以1864年7月天京失陷为标志;9.太平天国运动的性质:太平天国运动是中国近代史上第一次反封建反侵略的农民运动。10.太平天国运动的历史:太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰;给国内外反动势力以沉重打击;是中国人第一次从西方自学资本主义的探索;它对后来的民主革命产生了最重要的影响。

第二课的重点:辛亥革命激化的原因《天朝田亩制度》辛亥革命的困难评价:三民主义,袁世凯就任临时总统,辛亥革命的局限性1。上海和日本东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的中心。2.第一资产阶级革命集团——邢中辉(1894) 3。

孙中山是中国民主革命的先驱。国联(1905):政治纲领:赶走苏联,彻底恢复中国,建立中华民国,平均地权(国籍、民权、民生)三民主义成为辛亥革命的指导思想。国联正式成立的历史意义:标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段;国联性质:中国第一个全国统一的资产阶级革命党;5.辛亥革命加剧的标志和时间:武昌起义(1911年10月10日)6。

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1912年,中华民国正式成立,孙中山就任中华民国临时总统。7.中国第一部资产阶级民主宪法是:《资政新编》:奠定了行政、法律、司法三权分立的政治制度;特别是要实行责任制。它有利于封建制度和专制制度改革的意义。

8.辛亥革命的结局:(1)辛亥革命的胜利被袁世凯篡夺;(二)辛亥革命没有完成反帝反封建的任务;(3)中国的半殖民地半封建社会没有明显的变化。9.辛亥革命的性质:中国近代史上最杰出的资产阶级民主革命。10.辛亥革命的历史可以概括为:(1)清朝夺权,结束了几千年的君主专制,创建了资产阶级共和国。

(2)促进社会生产力的发展,营造良好的社会环境 第三考点重点:五四风雷;国共合作与北伐;红军长征问题:五四运动的历史意义:国民革命运动结束的原因26。中国近代史上第一次彻底的反帝反封建的革命运动和中国新民主主义革命的开端是:五四运动;27.中国第一个共产党组织是陈独秀创立的上海共产党组织;28.中国共产党的中心任务是组织工人阶级,领导工人运动;29.中国共产党第二次全国代表大会制定了:最低和下级程序;中共三大要求国共合作;30.国共合作的组成是:国民党多次开会;31.国民党反动派武装镇压的第一枪是:南昌起义;32.毛泽东的“工农武装分离”思想还包括:武装斗争、土地革命和根据地建设;33.成为党和红军生死转折点的会议是:遵义会议;第4课测试中心34。

制定全面抗日战争路线的会议是:洛川会议35日。八路军建立的第一个抗日根据地是:聂建立的晋察冀抗日根据地;36.基本歼灭国民党主力的三大战役是:辽沈战役、淮海战役、平津战役。第四单元:近代中国政治建设与祖国统一第一课考点:37。

标志着中国半殖民地半封建社会结束的是:1。

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